摘要
愉悦的教学氛围是学生主体参与、主动思考、实现有效教学的重要前提与保障。学生只有置身于轻松愉悦的教学氛围中.才能真正感受到学习的乐趣.才能主动而积极地投入到教学中来.在快乐中进行学习。相反,如果教学氛围枯燥无味、呆板沉闷.学生只会感受到学习的无趣.而降低学习兴趣与教学参与度.这样的教学自然是低效甚至是无效的。正如孔子所说的:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐之”正是学生产生源源不断的学习动力的基础。因此.在教学中我们要注重为学生营造愉悦的教学氛围.
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第7期122-122,共1页
Learning Weekly