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直面教材内涵,重视语言实践
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摘要
文章主要讨论如何有效地利用教材,引发学生个性化解读文本内涵,从而使学生在语言实践中发展语文素养。
作者
吴月媚
机构地区
福建省平和县大溪中心小学
出处
《学周刊（上旬）》
2014年第7期156-156,共1页
Learning Weekly
关键词
语言练习
语感生成
语言表达
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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学周刊（上旬）
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