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浅析成就“个性”的图书馆员继续教育

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摘要本着"以人为本"、因材施教的理念,在图书馆员的继续教育中,可以采用"多术""多法",去适应、发展、成就参与者的个性。

作者王迪

机构地区张家口学院

出处《学周刊（上旬）》 2014年第7期236-237,共2页 Learning Weekly

关键词图书馆员继续教育个性

分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学]

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学周刊（上旬）

2014年第7期

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