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高中数学课程创新的问题及解决对策 被引量:2

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摘要 高中数学课程作为我国高中生学习的重要课程,一直受到广大师生和家长的关注与重视。多年来如何将高中数学课程不断发展创新,同时和学生相适应一直是教师关注的重点,既要从学生的本身出发,又要不断加强教师本身的培训。确保教师从主观更新教学的理念,角色真正转换,从各个方面不断解决矛盾,坚持实践课程创新的理念。
作者 王艳玲
出处 《学周刊(上旬)》 2014年第8期69-69,共1页 Learning Weekly
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参考文献4

二级参考文献5

  • 1徐文彬,杨圣东.我国高中数学课程标准研制的基本设想[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(9):76-79. 被引量:1
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  • 3美国教育部 美国教育研究和改进办公室.入学与毕业考试的国际比较--日本、英国、法国和德国的经验(1997)[M].北京:人民教育出版社,1999.18-31.
  • 4国际数学课程教材比较课题组.发达国家中小学数学教学大纲(一)[M].北京:人民教育出版社,1994.40-80.
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共引文献68

引证文献2

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