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小学数学概念教学的几点策略
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3
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摘要
数学概念教学是数学教学的重要组成部分,提高数学概念的教学效果尤为重要。讲清楚概念并非是概念教学中的头等大事,而教给学生学习的方法,引导学生进行有效的学习,提高其逻辑思维、抽象思维水平才是最重要的。方法有:读、敲、述、拟等。
作者
郭燕
机构地区
青海省西宁市城北区祁连路小学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期74-74,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
概念教学
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2014年 第8期
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