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数学教学中情境创设的思考
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摘要
创设课堂教学情境是教师必须具备的基本功。和谐、积极的课堂教学情境,可以营造学习气氛,有助于提高数学课堂教学效率,有效促进学生的数学学习,更好地进行知识建构。
作者
李莉
机构地区
河北省任丘市北汉中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期109-109,共1页
Learning Weekly
关键词
趣味性
问题性
多样性
问题
情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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