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数学教学中情境创设的思考

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摘要 创设课堂教学情境是教师必须具备的基本功。和谐、积极的课堂教学情境,可以营造学习气氛,有助于提高数学课堂教学效率,有效促进学生的数学学习,更好地进行知识建构。
作者 李莉
出处 《学周刊(上旬)》 2014年第8期109-109,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献2

  • 1董林伟;李善良.教学问题诊断与技能提高:初中数学[M]长春:吉林大学出版社,2009.
  • 2王新奇.巧妙设计 精彩生成[J].中小学数学(初中版),2010(9):11-12. 被引量:1

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