摘要
高效率、高质量的数学教学课堂是我们教师竭力想要追求的。在我们实行素质教育以来.教育管理部分也不断提出要减轻学生学习的负担.减少学生各学科的作业负担.但是在各种肩负要求的压力下.教师还要保质保量地完成教学任务和教学目标.我们就不得不从课堂教学的效率上下工夫。在现阶段的教学形式中.课堂教学仍然是我国教学的主要组织形式和实施真谛.是各种文化课授课以及活动的主要场所.也是学生提升自己思想道德、素质能力的主要渠道。
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期110-110,共1页
Learning Weekly