摘要
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。就内涵而言.指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的协调发展。教学的有效性是指通过课堂教学活动.学生在学业上有收获.有提高。有进步。如何提高聋校数学课堂教学的有效性.让数学课堂充满活力.聋生能学得快乐,是我们每一位聋校数学教师必须思考和面对的课题。下面我结合新课标的要求和自己的教学实践.就聋校数学课堂教学的有效性.谈谈个人的一些思考与做法。
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期112-112,共1页
Learning Weekly