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巧用生活课程资源解决数学教学难点
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摘要
小学数学知识比较抽象,相对来说系统性较差,但每个知识单元都具有相对的独立性,紧密联系生活实际。基于教材的这些特点,教师在组织数学课堂教学时,应科学选择教学方法,优化教育资源,充分利用现代教育技术手段,整合生活数学课程资源,丰富教学信息,为学生创设愉悦的学习氛围,突破教学重难点,从而有效培养学生的数学感悟能力和运用能力,提高学生的数学素养。
作者
玄小东
机构地区
河北省迁安市杨各庄镇青山院中心完全小学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第8期143-143,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
生活课程资源
教学难点
数学素养
能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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