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教师在网络英语教学中的角色转变

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摘要 与传统的英语教学模式相比，在网络环境下教师需要革新教学方法，以建构主义理论为指导，同时要转变自身角色，做学生学习的引导者，教学过程的组织者、管理者，以学生为主体，引导学生自主学习。
作者 赵岩
机构地区 沈阳职业技术学院外国语学院
出处 《学园》 2014年第16期20-21,共2页 Academy
基金 辽宁省教育科学规划十二五规划立项课题“基于建构主义的英语网络学习平台的构建于利用”(课题批准号:JG13EB034)
关键词 建构主义 网络英语教学 教师角色转变
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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参考文献4

二级参考文献12

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共引文献353

学园
2014年 第16期

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