期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《感动中国》素材在高校思想政治教育中的运用
原文传递
导出
摘要
近年来,随着信息技术的发展及网络传媒的普及,中国的民族精神及民族文化被不断的推广传播,使之深入人心,成为当下社会人们需迫切汲取的精神食粮。2002年,中央电视台精心地打造推出了一档节目即《感动中国》。《感动中国》的取材来源于实际生活,被推选为感动中国的众多人物身上都有让人感动和钦佩的地方,他们身上可贵的精神和美好的品质应成为当代大学生们学习和弘扬的主旋律。
作者
郭炜
机构地区
陕西学前师范学院
出处
《学园》
2014年第16期34-35,共2页
Academy
关键词
感动中国
精神内涵
大学生
思想道德教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
郑国,刘利才.
《感动中国》人物与当代大学生思想政治教育[J]
.四川文理学院学报,2011,21(6):121-123.
被引量:5
2
梁飞飞.
运用“感动中国”人物素材开展大学生理想人格教育的实践探索[J]
.改革与开放,2011,0(4X):172-172.
被引量:1
3
曾庆香,熊征宇,刘亚洲.
论《感动中国》对社会主义核心价值体系的诉求与建构[J]
.电视研究,2009(4):67-69.
被引量:7
二级参考文献
12
1
杨宜音.
社会心理领域的价值观研究述要[J]
.中国社会科学,1998(2):82-93.
被引量:211
2
邵成武.
总有一种力量,震撼着我们的心灵——《感动中国》样态解析[J]
.中国电视,2006(8):33-35.
被引量:7
3
《公民道德价值观:游离于意义和利益之间》,零点指标数据网.2005年8月26日.
4
中央电视台2006年《感动中国》颁奖典礼上丁晓兵的感言.
5
思想道德修养与法律基础[M].北京:高等教育出版社,2010.
6
Williamson O E. Markets and hierarchies:Analysis and antitrust implications[M]. New York:The Free Press,1975.
7
.邓小平文选第3卷[M].北京:人民出版社,1993..
8
保罗·A·蕯缪尔森 威廉·D·诺德豪斯 高鸿业 杜月升 张晓光译.经济学(下)[M].北京:中国发展出版社,1992..
9
早报首席评论员 鲁宁.沉甸甸的“感动中国”感动你了吗[N]东方早报 (B),2008(B06).
10
李婷婷.
全球化时代大学生的理想人格教育[J]
.河北青年管理干部学院学报,2008,20(6):32-34.
被引量:3
共引文献
10
1
程刚,钱婷.
社会主义核心价值体系建设的新视角——基于“感动中国”人物精神内核的探讨[J]
.宿州学院学报,2012,27(9):6-8.
2
程刚.
社会主义核心价值体系建设的新视角——基于“感动中国”人物精神内核的探讨[J]
.河北青年管理干部学院学报,2012,24(6):48-50.
3
程刚,李安增.
社会主义核心价值体系建设的新视角——基于“感动中国”人物精神内核的探讨[J]
.中共青岛市委党校青岛行政学院学报,2012(5):76-78.
4
朱丽.
《感动中国》视频在高校思想政治课中的应用——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J]
.广西教育学院学报,2013(5):117-119.
被引量:1
5
马露,刘利才.
社会主义核心价值视野下《感动中国》的解读[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),2014(2):9-11.
6
罗岚,何姝頔.
关于人的本质思想与德育价值的初探[J]
.青年与社会(下),2015,0(4):264-265.
7
蒙晓旺,王乐乐.
“感动中国”年度人物评选及其对大学生德育的价值研究[J]
.思想政治课研究,2017(2):39-42.
被引量:2
8
陆红霞.
江苏省年度人物评选对大学生成功素质教育的启示[J]
.太原城市职业技术学院学报,2017(7):95-96.
被引量:1
9
刘勇,冉含笑.
主流媒体与社会主义核心价值观的建构——对中央电视台《感动中国》的分析[J]
.中国编辑,2018(3):74-83.
被引量:7
10
刘峰.
《感动中国》对思政教育的影响与启示[J]
.新闻战线,2016,0(3X):129-130.
1
吕洛乐,端木凡昌.
浅谈利用《感动中国》对大学生进行思想政治教育[J]
.青春岁月,2011,0(12):143-143.
被引量:1
2
任朋辉.
道德榜样在高校思想道德教育中的现实意义[J]
.中国校外教育(上旬),2014(4):13-13.
被引量:1
3
蔡婉婷,盛云霞.
做命运的主宰者——读《感动中国》有感[J]
.作文成功之路(小学版),2010(7):64-64.
4
代文慧.
《感动中国》——社会感恩道德教育的成功范例[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2013,29(3):4-5.
5
孙卫华.
《感动中国》颁奖词与高考作文[J]
.阅读与作文(高中版),2006(4):38-39.
6
张丽娜.
《感动中国》与高校思想政治理论课教学融合探究[J]
.太原城市职业技术学院学报,2016(1):53-54.
7
刘志权.
要“感动中国”,更要“行动的中国”[J]
.生活教育,2013(3):17-17.
8
于海生.
我为“姜浩然们”感动[J]
.新校园(中旬刊),2013(11):222-222.
9
刘志超,张红艳.
探索利用《感动中国》提升大学生思想政治素质的途径[J]
.决策与信息,2016(2):93-94.
10
姜晓燕.
为了感动的感动——听虞大明老师执教《感动中国》有感[J]
.小学语文教学,2005(9):51-52.
学园
2014年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部