研究性学习活动对学生成长的影响

随着新课改的实施，研究性学习“高调”地走进了高中各科教学中。生物学科关注粮食、能源、身心健康以及环境等诸多社会热点，贴近生活，因此研究性学习在生物教学中、学生自主解决问题以及成长中显示出强大的生命力和实用性。本文以这一教学活动为基础，重点探讨了研究性学习活动对学生成长的积极影响，以便为今后更好地从事研究性学习活动提供一些参考。