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地理新老教师在新课改中的处境与对策

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摘要 高中地理新课改过程中新老教师处境不同,新教师应更多继承优秀地理的教学传统、快速成长,老教师更应革新观念、顺应潮流,最终共同推动地理教学的发展。
作者 孙同辰
出处 《学园》 2014年第16期93-93,共1页 Academy
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参考文献1

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准[M]北京:人民教育出版社,2003.

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