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有效运用科学记录体现小学科学价值
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摘要
合理准确地体现小学阶段的科学教育价值需要正确的科学记录方法。科学记录,作为整个科学教育的总结和反馈,是学生科学学科学习价值的体现。本文拟通过对科学记录的阐述与方法的探析,帮助教师有效地运用科学记录来重视学生小学阶段的科学学习,从而实现小学科学学习价值。
作者
蔡芙雅
机构地区
浙江省瑞安市集云实验学校
出处
《学园》
2014年第16期97-97,共1页
Academy
关键词
科学记录
小学
科学价值
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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