初中物理中的“先学后教”

本文从理论和实践上对“先学后教”进行了探讨。本文讨论了在初中物理学科中实施“先学后教”的理论基础（建构注意学习理论）、实施步骤（制定合适目标、规定时间学习、分组讨论或小组合作等、教师帮助、当堂训练、课堂评价）和注意事项（学习目标合适、学生投入、教师组织）。