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基于图式理论的汉英翻译教学模式探讨
被引量:
1
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摘要
本文主要论述了图式理论在汉英翻译教学中的应用,介绍了如何在课程中帮助学生构建相关的英文图式和双语图式,进而提高翻译水平。同时,探讨了基于图式构建的汉英翻译课程的教学模式,为更好地进行该课程的教学、提高学生的翻译能力和自主学习能力提出了建议。
作者
李雪瑾
机构地区
唐山学院外语系
出处
《吉林省教育学院学报》
2014年第7期125-126,共2页
Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词
图式理论
汉英翻译
教学
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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吉林省教育学院学报
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