在调查与实践中研究，在研究与反思中提效

从2011年开始，浙江中小学教师将开展专业发展培训工作。全省中小学教师专业发展培训工作每5年为一个周期，周期内参加专业发展培训时间累计应不少于360课时。教师可结合个人职业生涯发展规划，根据培训机构提供的培训课程，自主选择培训的项目，制订培训计划。随着浙江省深化课程改革的迅速推进，教师的专业培训，已经迫在眉睫。基于此，教师专业发展的现状与需求，已成为各培训机构所必须研究的，报告通过对全市十余所高中教师的调查，管窥中小学教师专业发展现状与对策。