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小学数学课堂有效练习的策略
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摘要
小学数学教学过程中,课堂练习训练是一项重要内容,也是提高学生的数学掌握能力的主要方法。由于小学生的数学理解能力严重不足,数学基础薄弱,在解题思路和数学概念的理解上存在较大的困难。本文从小学数学课堂有效练习的角度出发,探讨课堂练习有效性的改进措施,为提升小学数学的教学成果提供支持。
作者
柴克恒
机构地区
甘肃省兰州市永登县苦水镇大路小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第6期18-19,共2页
Education Circle
关键词
小学数学
课堂练习
有效性
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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