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如何指导学生诵读课文
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摘要
让学生读起来,正逐渐成为广大语文教师的共识,指导学生诵读课文,从辨清字词,边读边思;抓住顺序,边读边品;以题统篇,读出形象;声情并茂,读出感情;反复朗读,熟读成诵五方面入手。
作者
朱明环
机构地区
广东省英德市第一小学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第6期48-48,共1页
Education Circle
关键词
诵读
思读
品读
统读
情读
分类号
TP333.43 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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教育界(教师培训)
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