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如何指导学生诵读课文

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摘要 让学生读起来,正逐渐成为广大语文教师的共识,指导学生诵读课文,从辨清字词,边读边思;抓住顺序,边读边品;以题统篇,读出形象;声情并茂,读出感情;反复朗读,熟读成诵五方面入手。
作者 朱明环
出处 《教育界(教师培训)》 2014年第6期48-48,共1页 Education Circle
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