新课程背景下初中语文阅读教学课的备课技巧

传统的备课过分追求形式化。新课程背景下对语文阅读教学中的备课提出新的要求，使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本。本文试图从阅读备课中的关注学生、解读教材激发情感学科整合谈谈自己的看法。