初中化学实验教学中多媒体展示实验和学生实验的比较

有专家提出意见，不能够仅仅依靠多媒体技术进行教学，虽然目前科学技术发展，很多实验都能够在银幕上进行逼真的表现，但是缺乏了学生的加入，缺少的不只是学习氛围，更使得学生处于一种被动的学习状态，而无法在学习中自己动手，积极主动。在本文中，笔者从多媒体教学方式在实验教学中的优劣入手分析，探讨在化学实验中，多媒体教学演示教学方式同动手实验之间的关系。