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试析音乐欣赏中的审美教育 被引量:1

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摘要 音乐欣赏教学要"以审美教育为核心,培养学生感受、体验和鉴赏音乐美的能力,使学生形成健康的审美情绪,树立正确的审美观念。"音乐老师在教学过程中不断帮助学生发现美,感受美,表现美,创造美。音乐是听觉的艺术,情感的体验,教师的教学目的就是要训练和培养学生听音乐的能力。音乐欣赏是对学生进行审美教育的最直接的过程,在整个音乐教材中的欣赏部分,有许多不同历史时期的优秀作品,种类之齐全,内容之丰富是审美教育的极好教材。利用教材的这种刻意安排,充分发挥欣赏课的作用,对提高学生的审美能力将起到事半功倍的效果。
作者 廖永艳
出处 《海峡科学》 2014年第5期96-97,共2页 Straits Science
  • 相关文献

参考文献2

  • 1义务教育音乐新课程标准,2011.
  • 2陈慧玲.审美教育:给孩子发现美的眼晴[M].北京:中国时代经济出版社,2003.

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

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