在诱思探究数学教学中培养学生的思维品质

素质教育对教学的基本要求之一,是教学生学会学习。诱思探究教学满足了素质教育的这一要求。在探究课堂中要变教为诱,变教为导,通过引趣、设疑、演示、引申诱导,培养学生的思维能力,学生不是直接从老师那里获取现成的知识,而是变学为思,变学为悟。