摘要
藏区小学英语教学面临许多问题和挑战,主要是因为学生学习负担重,学习能力较差,学习习惯不佳,学习动力不足。此外,藏区师资力量薄弱,教师业务素质整体不够理想,工作热情也不够高。鉴于此,为了提高藏区小学英语教学质量,必须培养学生良好的学习习惯;必须建立一支稳定的教师队伍,抓好教育科研,从而不断提升教师队伍的专业素质,提高课堂效率。只有坚持不懈的努力,藏区的英语教学水平才能稳步提高。
出处
《科技创新导报》
2014年第10期119-120,共2页
Science and Technology Innovation Herald