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浅谈班主任与学生感情的培养

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摘要 班主任作为一个班集体形式的引导者、领路人、集体最初的核心,他的情感的教育是其发挥所有作用的基础。如果一个班主任没有处理好他和学生的关系,二者之间培养不起融洽亲密的感情,那么以他为导索的班集体也不会成为一个团结的整体,达不到班级教育的目的。一个成功的班主任,首要任务就是与学生建立深厚的感情。
作者 王桂萍
出处 《科技创新导报》 2014年第10期234-234,共1页 Science and Technology Innovation Herald
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参考文献1

  • 1孙学策.教育教学中师德修养[M].中国轻工业出版社,2006.

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