摘要
C++是高等学校广泛使用的教学语言,并对后续专业课程的学习起到重要的铺垫作用。该文结合对非计算机专业讲授C++课程及实验的经验,对目前高校非计算机专业C++课程教学中存在的主要问题进行研究和探讨,并提出相应的改进措施。实践表明这些原则和方法增强了学生的积极性,较好的提高了教学效果,值得推广。
出处
《科技创新导报》
2014年第11期122-122,124,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
中国矿业大学(北京)<面向对象技术与C++程序设计>课程建设(项目编号:k120406)项目资助