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浅谈高中文言文的有效教学
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摘要
高中文言文教学应立足于高中语文教学的实际,重视传统语文教学经验和现代语文教学理念的融合,通过重视诵读、对话交流、开展活动的教学策略,从而提高学生的文言文素养。本文就此探讨高中文言文的有效教学。
作者
袁俊伟
机构地区
溧阳市竹箦中学
出处
《魅力中国》
2014年第14期227-227,共1页
关键词
高中语文
文言文教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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