摘要
新课程背景下要求数学课堂的教学活动走向平等交流，教与学、师与生互动并结合，因些动态生成式数学课被大力提倡，本文探讨动态生成在数学课堂教学过程中的实施．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2014年第4期20-20,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
基金
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《基于问题生成的动态课堂的实践研究》课题编号B-a/2011/02/005研究成果之一
