摘要
新知探索课在教学内容上，它要求教师在教授知识的同时，要特别注意教授学科教学思想、学科方法、学科结构和各种知识的形成过程；从教学方法上，当堂达标教学反对注入式，提倡启发式、讨论式；从教学过程和教学环节上，要求教师从课题引入、目标认定、新知识的讲解、技能的训练、课堂的总结以及作业的布置等每个环节，都要全过程的渗透思维训练．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2014年第4期96-96,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
