校园文化与五年制高职理工科学生人文素质的提升

校园文化是高职院校进行人文素质教育的重要载体和有效途径。本文就如何运用校园文化熏陶和影响五年制高职理工科学生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情感、行为习惯，提升他们的人文素质，以达到发展个性、完善人格的目标进行了论述。