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难以割舍的“三角函数线”——一道三角函数练习题的教学反思
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摘要
对一道典型的三角函数练习题,应用任意角三角函数的定义及三角函数线进行认真分析,反思教学,化抽象为直观,化单纯的数式理解为数形结合理解,就能轻松达到从整体上把握三角函数的有关性质的教学目的。
作者
顾志忠
机构地区
福建省莆田第十中学
出处
《学园》
2014年第15期124-124,共1页
Academy
关键词
三角函数
数形结合
直观
性质
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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