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数学课堂也快乐
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摘要
兴趣是最好的老师,教师要想让学生快乐地学习,就要精心设计教学过程:让例题和练习“活”起来,激发学生的学习兴趣;创设问题情境巧妙新颖,激发学生的求知欲望;让学生亲自动手操作、体验,激发学生的参与兴趣;对学生进行适当而多样化的赞扬。
作者
曾小娅
机构地区
重庆市涪陵区珍溪镇仁义小学校
出处
《学园》
2014年第15期129-129,共1页
Academy
关键词
问题情境
创设情境
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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