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如何在初中地理课堂中开展设问教学
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摘要
初中地理课堂的内容含量较为丰富,对学生的发展有着极大的助推作用,可以说这门课程对普及生活常识、提升学生综合素质及生活能力具有其他学科不可替代的影响,符合素质教育的要求。近些年,在地理课堂开展的教学模式也是层出不穷,设问教学在这些教学模式中脱颖而出,备受学生的青睐,已经成为有效教学的模式之一。在地理教学中,教师要精心设计,优化地理概念的设疑:从学情出发,对基础知识进行设疑;巧用多媒体,开展快问快答;开展活动,有效设问;把握层次,难易适中,从而实现有效教学。
作者
黄琳
机构地区
江苏省启东市东海中学
出处
《学苑教育》
2014年第13期12-12,共1页
关键词
初中地理
设问教学
有效
教学
方法
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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