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班主任工作中情感效应的运用

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摘要 班主任的工作,要了解学生、熟悉学生,要分析和研究学生的思想和情绪。学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任。
作者 李维全
出处 《学苑教育》 2014年第13期14-14,共1页
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