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刍议小学六年级作文教学
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摘要
作文是小学语文的重要部分,而六年级是小学进入初中的关键阶段,所以六年级的作文教学效率必将对学生的作文水平产生一定的影响,语文教师应当引起高度重视。然而,小学六年级学生因为素材积累有限,写作兴趣淡薄,写作不知如何表达真情实感而常常出现写作难的现象。再加之教师作文教学手段缺乏创新,提高六年级学生写作技能似乎成为一大难事。因此,教师应针对小学六年级作文教学现状,探讨六年级作文教学的有效性,使六年级学生逃离“写作难”的牢笼,轻轻松松写作文。
作者
苏海霞
机构地区
福建省永定县抚市中心小学
出处
《学苑教育》
2014年第13期34-35,共2页
关键词
六年级作文
作文教学现状
有效性
创新思路
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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学苑教育
2014年 第13期
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