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关于小学数学合作学习的教学策略研究
被引量:
5
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摘要
小学数学合作学习是课程标准中以人为本教学理念的深入实践,它从学生角度出发,发挥学生的主导性和积极性。它的运用能够保证所有学生都参与到学习中,改变应试教育造成的学生课堂主动性差的问题。在教学过程中,教师应该采取一定的策略,创设合作学习的良好氛围,对班级小组合理划分,优化小组质量,发挥教师的指导性作用,以此来提升合作学习的效率。
作者
朱梦倩
机构地区
江苏省张家港实验小学
出处
《学苑教育》
2014年第13期47-47,共1页
关键词
合作学习
数学
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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