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浅谈小学数学练习的有效设计
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摘要
小学数学练习设计的习题应以有效性为原则,应以学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好的学习习惯为前提,切实减轻学生负担,提高教学的有效性。设计的练习要有针对性、层次性和变化性,以提高学生的数学学习能力。
作者
汪南征
机构地区
江西省上饶市第五小学
出处
《学苑教育》
2014年第13期53-53,共1页
关键词
小学数学
练习
有效设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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