例谈小学数学意外资源的有效利用

小学数学课堂教学上经常会出现学生数学学习过程中的节外生枝现象，对于这一些数学课堂上的“节外生枝”，教师要善于利用巧妙的艺术化处理方式，使之成为一种有效的教学资源。