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中职学校学困生的形成与转化策略 被引量:1

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摘要 中职学校学困生是由多种因素形成的,但主要来自社会、家庭、学校及学生自身等方面。因此中职学校学困生的转化就得从这几方面入手,因势利导,帮助他们走出学习的困境。
作者 田晓军
出处 《学周刊(中旬)》 2014年第8期11-11,共1页 Learning weekly
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