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关于化学课堂提问的思考
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摘要
在新课程的理念下要实现学生学习方式的改变,教师要通过准确、恰当、有效的课堂提问激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。使学习过程更多提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生接受、吸收、整合化学信息的能力和实验探究能力。
作者
李洪英
机构地区
四川省犍为县罗城中学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2014年第2期71-72,共2页
关键词
新课程
化学教学
提出问题
教学效率
分类号
O6-39 [理学—化学]
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