基于“学情”的高中文言文教学研究

文言文课堂上，要把相应的历史知识穿插在教学中，这样能激发学生对文言文及语文的学习兴趣；在教学方法上不但要灵活、科学、有效，还要从学情的角度出发考虑和改善教学方法，对于学情的分析就是学生在学习上有什么特点，学习方法、习惯、兴趣、成绩等都是怎样的；设计理念有三个方面教学方法、学法指导和教学设想。让学生积累较多的文言文知识，这对教学工作也有很大的帮助。