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课堂提问“三巧”例谈
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摘要
课堂提问是课堂教学的一个中心环节,以巧设层次拓展问题、巧构矛盾突出问题、巧引背景深化问题等三种巧妙的方式来设置课堂提问,激活学生的思维,进而实现“课堂教学的有效性”。
作者
王修锦
机构地区
福建省宁德市第九中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第6期43-44,共2页
关键词
课堂提问
巧设层次
巧构矛盾
巧引背景
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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