运用物理对比实验思想培养学生的思维能力

当代建构主义学说认为，学习不是被动的接受，不是单纯地复制与同化，它要求学生在活动中进行建构，要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。它是学习中不可缺少的重要环节。事实上大多数学生在学习物理时很少意识到自己的思维过程，很少了解或根本不知道要了解影响自己的思维的变量和学习行为习惯，只是一味做题。