交互式电子白板运用“过度”问题的探析

作为从事语文教学研究的笔者，虽然看到教师在每节语文课上都能熟练地运用交互式电子白板进行教学．但也发现了运用“过度”的问题。下面，笔者结合课堂实例，对目前农村小学交互式电子白板运用过度的现状加以梳理．并提出改进策略。