PBL结合EBM教学模式在妇产科见习中的应用被引量：3

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摘要妇产科是一门涉及面较广,整体性及实践性很强的临床学科,它不仅要求医学生掌握扎实的理论知识,而要求具备准确有效地运用知识解决问题的能力。我国医学院校长期采用以教师为中心的灌输式教学方法即＂以授课为基础的学习＂（lecture based learning,LBL）限制了医学生自学能力,综合思考能力及创新能力的培养,从而达不到预期的临床见习效果。故我们在妇产科见习教学中初步引入以问题为基础的教育法（Problem-Based Learning,PBL）结合循证医学（Evidence-based Medicine,

作者昆多孜.乌赛那洪哈提古丽.尼斯尔韩莉莉

机构地区新疆维吾尔自治区人民医院妇科

出处《新疆医学》 2014年第3期133-134,共2页 Xinjiang Medical Journal

关键词妇产科教学模式 EBM PBL 应用自学能力以问题为基础临床学科

分类号 R71 [医药卫生—妇产科学]

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