浅论高职院校学生“关键能力”的培养

国内高职院校人才培养模式侧重专业知识和专业技能，忽视了“关键能力”的培养，导致大量毕业生就业之后很快离职，出现“高就业率”假象下的“高离职率”，“高离职率”导致其职业生涯缺乏“渐进和累积效应”，不利于人才长远发展。本文从基于加强高职院校学生“关键能力”培养的角度出发，从“研究性学习培养学生的主动思考与解决问题能力、启发式教学培养学生的积极创新与持续发展能力”学与教两个角度探讨了如何突出高职院校学生“关键能力”的培养。