“五年一贯制”高职物流管理专业核心课程目标设计探讨——以物流管理专业《运输实务》课程目标设计为例

本文依据“五年一贯制”高职教育的特点，以《运输实务》为例，探讨“五年一贯制”高职物流管理专业核心课程目标的设计，并探讨以中高职人才培养目标为指导，以职业资格标准、行业规范为参照，结合区域行业人才层次需求．结合“五年一贯制”高职学生特征进行分阶段、一体化课程目标设计的思路。