摘要
有效教学是指教师遵循教学活动的规律,依据学生心理发展规律和学科学习的规律,选择恰当的策略,发挥学生的主观能动性,使教学活动的产出与投入比值尽可能大,从而提高教学效益和效率,促进学生在该学科各项能力的提高及思维品质的养成,取得尽可能好的教学效果。在教学中,课前作业是有效教学方案实施的前提,教学方法和手段的实施是有效教学目标取得的关键,课后反馈是有效教学效果检验的核心。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2014年第3期50-52,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research