期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

针对文本人物类型构建有效语文教学

下载PDF

导出

摘要笔者立足于个人教学经验，对人教版小学语文中课文人物进行了归类与分析，并根据小学高年级学生的心理特点进行教学方面的探索与实践，以期为读者提供若干参考价值，

作者曹荣林

机构地区福建省上杭县通贤中心小学

出处《教师》 2014年第18期30-31,共2页 Teacher

关键词人教版小学语文人物教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吕映.小学语文教科书中模范角色的类型特征与价值蕴涵[J].杭州师范大学学报（社会科学版）,2013,35(2):132-136. 被引量：9
2王红燕,陆青春.留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼——人教版小学语文教材单元习作教学基本流程的整体构建[J].新作文（小学作文创新教学）,2012(4):11-15. 被引量：1

共引文献8

1张秀凤.小学语文教科书中模范角色的类型特征与价值蕴涵的几点思考[J].新课程导学（下旬刊）,2013(12):84-84. 被引量：1
2陈银棉.试论小学语文教科书中模范角色的类型特征与价值蕴涵[J].时代教育,2014(2):174-174.
3童冰洁.浅谈小学低段语文教材中的榜样形象[J].文学教育（中）,2017,0(1):133-133.
4李令,段淑婷.人教版小学语文教材儿歌选文分析[J].教学与管理（理论版）,2017(12):80-82.
5刘影.小学语文——学会用文字去接触世界[J].儿童大世界（教学研究）,2018(2):200-200.
6孙宽宁.我国课程知识研究70年的历程审思[J].课程．教材．教法,2019,0(6):21-30. 被引量：3
7蔡冰冰.小学语文教科书中人物的心理学研究[J].小学时代,2018,0(26):70-71.
8傅丽美,毛婕妤.培智学校生活语文教材儿歌选文分析及教学建议[J].绥化学院学报,2024,44(7):52-55.

1D'Arcy Adrian-Vallance 任小玫(译).生活情景[J].英语学习（阳光英语）,2009(2):50-50.
2程然.小学生作文:走向人物类型的多样化[J].教学与管理（小学版）,2012(2):40-41. 被引量：2
3禹国祥.语文课语文味——朗读让语文课充满语文味[J].新课程学习（中）,2009,0(12):113-114.
4蔡胜求.文本解读是语文教学的基础[J].语文教学与研究（综合天地）,2009(3):57-58. 被引量：2
5阮宁宁.激活课堂打造有效语文教学[J].试题与研究（教学论坛）,2012(6):2-2.
6何功兴.有效语文教学从明确目标开始[J].语文建设,2010(6):25-26. 被引量：2
7陆月红.以生为本：有效语文教学的根本[J].教育科研论坛,2013(6):67-67.
8孙益智.从师生关系的和谐性谈有效语文教学[J].学苑教育,2011(13):92-92.
9曾繁明.语文有效教学的评价标准[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2013(12):366-366.
10蒙启宏.结合农村本土资源开展有效语文教学[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(7):33-33. 被引量：2

教师

2014年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部