将“赞赏”进行到底

摘要把“赞赏”瞄准全体学生的每一次习作，一“赏”到底，让每一次讲评显出不一般的效果。首先。在新作发布中赏析成功作文；其次，以特殊的“用稿通知”激励成功作曳最后，改“终审”为“初评”，引导学生多次修改展示成功作文，使学生逐渐变得乐学、乐写，最终走出习作困境。